Identificar os próprios sentimentos e saber lidar com as dificuldades do cotidiano faz parte do processo de formação do ser humano e a prática pode começar na infância. A Escola Arara Azul, em Águas Claras, tem se preparado para desenvolver as habilidades emocionais dos alunos e, a partir de 2020, incluirá o Pleno, um programa socioemocional, na grade disciplinar da escola. O projeto atenderá crianças a partir de 3 anos.

O objetivo do programa é promover o bem-estar dos alunos para que eles sejam capazes de desenvolver competências como negociação, flexibilidade e criatividade, reconhecer e lidar com as emoções, limites e frustrações, planejar e atingir objetivos, trabalhar em equipe, estabelecer relações saudáveis e tomar decisões responsáveis.

“Não foi nada. Não precisa chorar.” Muitas vezes, esse é o discurso dos adultos para conter as lágrimas ou o ataque de raiva das crianças.  Embora seja pensando no bem dos filhos, esse tipo de atitude anula a possibilidade de ensinar à criança a lidar com as emoções e, consequentemente, aprender sobre si mesmo e ter empatia em casos de bullyng, por exemplo.

A alfabetização emocional, assim como todo processo de educação parte do princípio da transformação. Segundo a diretora pedagógica da Arara Azul, Niara Borges, a criança nasce com um temperamento, mas muitas habilidades podem ser moldadas até os 12 anos de idade, período em que o cérebro ainda é ajustável. “A longo prazo, a criança desenvolve a inteligência emocional, que vai auxiliar e potencializar a capacidade de crianças e jovens para enfrentar os desafios do século XXI”, explica Niara.

De acordo com especialistas em um debate na Organização das Nações Unidas (ONU) e o Fórum Econômico Mundial no relatório “Future of Jobs Report” de 2016, 65% de todas as crianças do planeta que entram hoje na escola primária terão empregos que ainda não existem. Esse contexto fortalece a importância  da formação socioemocional necessária  para lidar com empregos ainda inexistentes.

Na opinião da mantenedora da escola Arara Azul, Êunia Maria, As habilidades socioemocionais têm sido cada vez mais valorizadas no mercado de trabalho e no ambiente escolar. Mas,  talvez o maior ganho para os pais seja ver o crescimento do seu filho enquanto ser humano”, ressaltou.

As atividades serão conduzidas por professores  da própria escola com o treinamento da equipe do Pleno e os pais  são envolvidos no processo com dinâmicas em família.

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